¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por
qué?
- Como institución consideramos que algunos aspectos por profundizar
son :
- Los Desempeños podrían ser precisados
con un lenguaje viable al alcance de la comunidad educativa.
- El
Currículo Nacional presentan dificultades para adaptar o precisar
los desempeños con respecto a los niños con diferentes necesidades
especiales.
- Con
respecto al perfil de egreso: se debe precisar de forma gradual de acuerdo
al nivel inicial, primario y secundario, para facilitar el trabajo de
planificación en las diferentes áreas.
- Se
necesita profundizar el enfoque formativo de evaluación, para apropiarnos en su totalidad de este enfoque debemos generar
grupos de inter aprendizaje para profundizar e interiorizar esta propuesta
que nos plantea la evaluación como un proceso sistemático en el que
se recoge y valora información relevante acerca del nivel de desarrollo de
las competencias en cada estudiante, con el fin de contribuir
oportunamente a mejorar su aprendizaje.
¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a
implementar?
·
Contextualización
de las competencias : Analizar las competencias de modo tal que podamos generar
situación de contexto significativas, ello nos permitirá atender las demandas y
necesidades de nuestros estudiantes.
- Implementar la evaluación formativa y la retroalimentación que consiste en devolver al estudiante información que describa sus
logros o progresos en relación con los niveles esperados para cada
competencia. Esta información le permite comparar lo que debió hacer y lo
que intentó lograr con lo que efectivamente hizo.
- Implementar ambos aspectos ( contextualización y evaluación
formativa) en nuestra planificación cotidiana nos permitirá proponer
estrategias que nos lleven a que los estudiantes progresen a niveles más
complejos.
¿Qué
acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a
sus demás colegas?
TAREAS
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DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
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TIEMPO
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PRE REQUISITOS
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LOGROS ESPERADOS
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Reunión por grados y por ciclos para compartir experiencias de
planificación y práctica pedagógica. Estas pueden desarrollarse en horarios
alternos o en redes sociales .
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Horario alterno
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Acceso a redes sociales
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Organización de la planificación curricular en el marco del Currículo
Nacional.
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Jornadas de Reflexión a nivel institucional mediante las asambleas
programadas y manejo de información oportuna mediante correo electrónicos.
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Horario alterno
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Lectura permanente de los correos electrónicos
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Manejo de información actualizada sobre el Currículo nacional y las
propuestas complementarias.
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Participación en GIAS a nivel de RED y otras propuestas por la acompañante
pedagógica.
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Horario alterno
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Organización y comunicación previas de las reuniones.
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Esclarecimiento de dudas sobre la planificación desarrollada ye
ejcutada.
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ENLACES DE INTERÉS QUE PUEDEN SER DE UTILIDAD PARA NUESTRAS TAREAS PENDIENTES: Haga click en el enlace.
TEMA
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ENLACE
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La Evaluación Y El Enfoque Por Competencias
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Preguntas Frecuentes Currículo Nacional
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Cartilla De Planificación Curricular Para
Educación Primaria
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http://www.minedu.gob.pe/curriculo/recursos.php |
